人文北京（人文奥运）研究中心

作者：王智慧

刊于：沈阳体育学院学报. 2020,39(05)

摘要：疾疫突发在给我们带来危机的同时,也带来了关于身体、生命以及健康等多维度的思考。基于新型冠状病毒疫情情境,对居民体育参与的价值认知及其走向进行研究,认为:1)身体知识、健康觉醒与生命教育是疾疫背景引发的身体认知及其价值转向,表现为疾疫情景之下的危机应对引发民众对身体认知的思考;疾疫引发民众健康意识的觉醒,后疫情时代体育与健康的关联将会更加密切;疾疫彰显生命教育作为必修课的重要性,体育成为生命教育的重要载体。2)身体活动的知识、体育参与与生存教育是疾疫背景引发的体育教育内涵及其功能转向,表现为民众身体认知缺失为激发身体素养启蒙提供了空间,进而引发体育改革和理论发展的路径思考;疾疫情境下的体育产业发展"危"与"机"并存,后疫情时代民众体育参与模式面临新的价值转向;生存教育是一切教育的前提,体育教育的内涵将会面临新的价值转向。3)身体活动的价值判断、体育参与的目标与生活教育是疾疫背景引发的体育行动研究及其本体意义转向,表现为培养健全人格将成为后疫情时代"以体育人"的价值着力点;规则意识的建立是后疫情时代体育本体意义的目标转向;以体育为载体涵养精神生活和良好的社会适应能力是后疫情时代生活教育的目标指向。

关键词：身体知识;生命教育;生存教育;体育产业;身体素养;风险社会;健康启蒙;新冠疫情;

基金资助：国家社科基金重点项目资助（18AZD037）；